miércoles, 23 de febrero de 2011

Estrategias de motivación hacia la práctica deportiva en el aula y fuera del aula.

-Actividades que se puedan hacer fuera del centro (que puedan organizarlas ellos mismos por las tardes en su barrio).
-Contenidos novedosos (nuevos deportes) dando a conocer un gran abanico de posibilidades (variedad).
-Hacer clases amenas y motivadoras, sin hacer que las dos horas que tienen a la semana de Educación Física sean un suplicio.
-Promover actividades fuera del centro (actividades en el medio natural, aire, agua, montaña, nieve,…)
-Aprovechar eventos deportivos de la ciudad y efemérides para hacer actividades y competiciones. (Gymnaestradas, circo del sol, partidos,...).
-Dar a conocer las escuelas deportivas de la zona y repartir publicidad de eventos deportivos.
-Enviar información a los padres de los beneficios de realizar actividad física sobre el rendimiento académico en las demás materias.
-Metodologia participativa (alumno elije contenidos) que involucre  a los alumnos en su propia enseñanza.
-Proponer retos alcanzables.
-Apuntar equipos del centro en actividades deportivas externas.
-Traer personas notables del mundo del deporte que vivan en el entorno.
-Hacer coincidir campeonatos de la tv con nuestras unidades didácticas (informar de lo que ocurre en la televisión).
-Mostrar videos en clase de deportistas que sean un ejemplo a seguir.
-Pasar cuestionarios y mostrar los resultados.
-Organizar actividades deportivas en los recreos.
-Organizar torneos deportivos entre institutos.
-Informar sobre la posibilidad del uso de las instalaciones del municipio.
-Dar información sobre campamentos deportivos a los que pueden asistir una vez haya comenzado el verano para que no noten un excesivo parón físico en verano.
-Crear un blog en el que colgar información sobre eventos.

Y para mi los más importantes:

-Atención individualizada a los alumnos atendiendo todos sus  requerimientos (si quieren salir a correr darles las pautas necesarias, hacerles un programa de estiramientos si te lo piden,...).

-El Profesor debe ser un ejemplo de actividad física; realizar deporte y que los alumnos lo vean.

domingo, 20 de febrero de 2011

viernes, 18 de febrero de 2011

La didáctica de la Educación Física como campo de la innovación e investigación. Reflexión 1

La delimitacion de la Didáctica de la Educación Física es de gran utilidad para el ámbito educativo y cientifico ya que sirve para marcar la identidad propia de la disciplina.

Su pretensión es la de elaborar conocimiento sobre el curriculo, aplicarlo en el aula mediante la mediación docente sobre los ambientes y los logros de aprendizaje escolares.

El objeto de estudio es: la educación física en el contexto escolar principalmente, aunque también lo son, las Ciencias del Deporte, la rehabilitacion, la gestión y la recreación.

Aborda los campos de la transposición de contenidos, también conocida como adecuación de contenidos a las características del alumnado; la mejora de la calidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje; la cualificación de los docentes; y la actividad investigadora.

Se recomienda la lectura de:
http://www.ugr.es/~recfpro/rev112ART1.pdf

Habrá que pensar en positivo

Ofertón Master de Secundaria

Precio: 1660 euros
Ofrecemos:
-Contenidos novedosos.
-Profesores implicados e informados sobre a qué alumnos se dirigen.
-Facilidad para elegir centros en los que hacer las prácticas docentes.
-Te aseguramos no tener que apuntarte a una academia para aprobar las oposiciones.
-Te aportaremos todo el material necesario.
-Contrataremos a especialistas en temas de relevancia para la docencia para que os aporten su experiencia.
-Y lo más importante: escucharemos las quejas de los alumnos sin ponernos en posturas autoritarias.

miércoles, 16 de febrero de 2011